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有的家长从孩子出生避世早就把孩子的巨细事全包在自己身上，当起了孩子的“免费保母”，让孩子领受的教育。可是，家长们经常会轻忽对孩子进行自我呵护意识的教育和指导。泛泛糊口中，处处都存在着良多安然隐患，家长略微不谨严，孩子便可能遭到危险。是以，假定想让孩子听话，就要提高和指导孩子的危险意识。小凯刚上小学一年级，未来畴昔常泛泛奸狡拆台，看到甚么都想上手，安然意识一点都不强。但他好奇心很强，经常会在家里翻出一些稀疏异僻的工具。有一段时刻，小凯对墙上的电源插座默示出极除夜的欢兴奋乐喜爱，经常会用手去触摸电源插座上的“小黑洞”，好在妈妈实时发现，禁止了他。为了不儿子再次触摸到插头，妈妈将所有的闲置电源插座全都封上，并几回再三奉告儿子：“万万不要用手去触摸这些‘小黑洞’，它们会咬你手的。”小凯当然知道不能用手去触摸“小黑洞”，却很想一探事实。炎天到了，家里新添了一台空调，小凯的寄望力被空调吸引，一会儿打开，一会儿又关上。过了一会儿，他又早玩弄空调插头……妈妈从卧室出来，看到小凯正玩得起劲，吓了一跳，高声喊道：“禁绝动电源插座，我都跟你说若干良多若干好多次了。”小凯被吓了一跳，马上扔失踪踪空调插头。晚上，爸爸出差回来，妈妈把这件事奉告了他。知道了儿子的步履，爸爸就拉儿子一路蹲在电源插头前面，当真地给他教学了电流常识、电源插头事理及用处，还奉告他碰了往后会发生甚么样的危险后果……几天后，爸爸还给儿子买了些通俗易懂的图书，讲给儿子听。体味了电源和电的风险后，小凯的好奇心不再那么强烈了，不单不玩这类危险游戏，还会提醒其他孩子不去触碰，要远离危险。案例中的小凯之所以不听妈妈的话，是因为他根柢不知道电的风险，窘蹙安然意识。在爸爸的当真教学和指导后，小凯不再玩电源插座上的“小黑洞”了，因为他知道，那是危险的。良多孩子城市对电源插座上的“小黑洞”感应好奇，他们好奇它们的组织，好奇电线为甚么能让电灯亮起来，更会像小凯这样去“试探”。面临这样的气象，有的家长会采纳勒索、攻讦等编制教育孩子。可是这类做法，不单不能禁止孩子，还会让孩子因为勒索而对电发生惊慌，就此不敢操作电器或激起孩子的逆反心理，越避免越好奇。美国心理学家斯奇卡列说：“好奇是儿童的原始赋性，感知会使儿童心灵升华，为其切磋事物藏下本源。”6～12岁的孩子有着强烈的好奇心—会对电器发生想要摸一摸的设法。可是，电当然是一种首要的能源，却也有一个恶名—“电山君”。为了削减危险，为了说服孩子，就要让孩子切确体味“甚么是电”“若何避免电带来的其他风险”“若何预防被电到”等。只有完全数味了甚么叫作电和电的危险，孩子才能消弭好奇心，并学会安然用电。当然，安然用电仅仅是晋升孩子安然意识的一个方面。孩子在成长过程中，对一切别致事物都想去考试考试，可是他们经常窘蹙切确的剖断能力，而家长要做的就是增强孩子的安然意识培育。